Posted by 藤田篤 | Posted in 藤田篤の保育実践講座 | Posted on 09-11-2016
保育環境コーディネーター®入門講座 「子どもの不安を解消する」 を
11/25（金）19：00 ～ 定員12名
東京銀座校にて開講します。
保育室で、子どもたちが
「 遊び込めない 」って言う悩み ありますよね。
「子どもたちが遊べない」
「どんなおもちゃをどのように与えたらいいか分からない」
「保育環境の作り方がわからない」 という、
保育現場の悩みを この講座で解決しましょう。
子どもが遊びこめないときには、
その症状が
時には、子どもの言葉として
時には、子どもの行動として 現れてます。
保育室で、子ども達のこんな姿が見られませんか？
今日は何するの？
どこで遊べばいいの？
おもちゃが武器になる
保育室のおもちゃで遊んでくれない
ふざける
おもちゃが頻繁に壊れる
おもちゃが頻繁になくなる
保育士がついつい、大きな声で、子どもを制してしまう。
強引に仲裁しないと喧嘩が終わらない。
これらは、「 症状 」なのです。
「 遊べない病 」の症状。
そして「 遊べない病 」には、原因があります。
医者が、症状を特定できれば、病気を治療できるように
保育士は 「 遊べない病 」の原因を特定できれば、
保育環境を改善できるのです。
保育環境コーディネーター入門講座は
その原因を 保育環境の【 時間・空間・質・量・保育士 】の５つ原因に体系化し
子どもたちの「 遊べない病 」の問題を
自分で診断することが出来るようになります。
後半は、保育環境における遊びとおもちゃの体系化、
標準化について
どんなおもちゃを揃えたらいいのか
どう遊ばせたらいいのか、 分からない という悩み
保育していると必ず、ありますよね。
その悩みを 遊びを
ごっこ遊び、机上遊び、床積木、絵本の に体系化し
どんなおもちゃを
どのように揃えたらいいのか
それぞれの領域のおもちゃの
保育環境における関連性について学びます。
標準化に相応しい
おもちゃの事例
それぞれの遊びの発達課題
環境設定の事例、方法 について学び
それぞれのクラスでのおもちゃのゴール設定まで見通せるようになりましょう。
私は２０数年前、保育園のおもちゃと絵本のサポートをはじめました。
保育現場の皆さんとおもちゃを選び、絵本を与えながら
何故、子どもたちは、絵本を聞けないのだろう？
どうしたら、なかよく落ち着いて遊べるようになるのだろう？
保育現場に通い、おもちゃと絵本の生かし方を共に考え
この20年で、約15万人の子どもたちの成長を見守ってきました。
そして 知育玩具インストラクター®養成講座を開講し
「 おもちゃの先生を育てる仕組み 」を確立しました。
保育環境コーディネーター®養成講座は
ズバリ 「 ハウツー 」。
誰でも 「 保育環境の作り方がわかる 」講座です。
保育士が、今日から楽しく保育環境をコーディネートする方法です。
それに対して
知育玩具インストラクター®
キッズトイ・インストラクター®
ベビートイ・インストラクター®養成講座の
各講座は、 「何故」から学ぶ講座です。
児童精神分析理論から子どもの発達を学び、
魔法の読み聞かせメソッドから、絵本を学び、
「 何故子どもは遊ばなければならないのか 」から学びます。
あなたなら
「何故」から学ぶ
知育玩具インストラクター®養成3講座から学びますか？
「ハウツー」から学ぶ
保育環境コーディネーター®養成講座から学びますか？
保育環境コーディネーター®養成講座から学びたい方は
11/25（金）東銀座駅から徒歩3分、銀座校に来て下さい。
ご一緒に学びましょう。
皆さんの保育園に、
笑顔が溢れ
「明日も遊ぼうね」と
子どもたちが笑顔で帰っていく日を楽しみに。
Good Toy! Good Life!
よいおもちゃの与え方のメソッドで、日本中を幸せに！
