こんにちは。

日本知育玩具協会　認定講師　内山紗江加です。

9月に行われた、
汐見稔幸先生と藤田篤先生との保育環境改善セミナー2020

日本中の園で、
子ども達が幸せに過ごせる未来の可能性を感じました。

以前、保育士として働いていた私は、
いち早く実現に向けて行動を起こさなければ！と、
強く思ったのです。

今回は、
保育環境の改善に実際に取り組んでいる保育園での
園内研修の様子をお伝えします。

 

園内研修でわらべうたを学ぶ

 

わらべうたは、
子どもと、心と心で繋がる事ができます。

 

愛知県名古屋市にある
わんぱく保育園さんで園内研修を行いました。

0,1歳児クラス、2歳児クラスへ入り、
保育士さんと子どもたちと一緒に
わらべうたを楽しみました。

 

入室するやいなや、
初めて見る顔に少々不安そうな子どもたち…

 

しかし！！

わらべうたが始まると
吸い込まれるように　・・・

驚くべきは、これだけではありません。

保育士さんの反応も、
子どもたちに負けないくらい集中されていました。

 

なぜ”昔伝えのわらべうた”なのか？

 

日本知育玩具協会の園内研修で行うわらべうたは、

”昔伝えのわらべうた”

昔から伝わっているわらべうたを、
形を変えず、そのままの方法で遊んでいきます。

 

始めは

「わらべうたって本当に子どもたちの発達に良いの？」

「保育中に園内研修って、集中できるかしら…」

と、思われていたかもしれません。

 

研修が始まり、

わらべうたの成り立ち、

わらべうたの本来の意味、

わらべうたで育つ力、

これらについて話をし、
実際にわらべうたで遊んでみると…

 

わらべうたの持つ力を
肌で感じて頂けました！

子どもが集中して見る
↓↓　　↑↑
観察して真似しようとする
↓↓　　↑↑
保育士が喜び褒める
↓↓　　↑↑
子どもは嬉しくてまたやりたくなる

 

このようなサイクルで、
子どもと心で繋がりながら、
成長を支えていく事ができるのです。

 

もちろん、
始めから真似できる子どもは多くはありません。

だからこそ、
毎日の習慣化が大切です。

そして、
6ヶ月という長いスパンで園内研修を続けていくのです。

子どもたちの成長と、
保育士さんが学び続ける事は、
比例しているのです。

 

保育士と子どもが輝く園づくり

 

子どもたちが幸せになるのはもちろんですが、
私達　日本知育玩具協会の願いは、
保育士さんも幸せになる事です。

 

日本知育玩具協会の保育環境改善プログラムで、
実現できるのは

保育士さんも子どもたちも輝く園

 

良質なおもちゃ、読み聞かせ、環境、遊びにより、
子どもたちが喜んで毎日を過ごし、成長していく。

これを側で見守る事ができる保育士という仕事。

子どもたちの成長は、
保育士としての喜びでもありますよね。

 

難しい事ではなく、
持ち帰りやサービス残業もなく、
子どもたちと楽しく園生活を送れる方法があるとしたら？

答えは、
日本知育玩具協会の園内研修で見つかります。

保育環境改善プログラムや園内研修について
詳しくはこちらからご確認ください。

日本知育玩具協会HP（保育環境改善プログラム・園内研修）

 

今回のブログは、
日本知育玩具協会　認定講師　内山紗江加が担当いたしました。

最後までご覧くださり、ありがとうございました。

講座や幼児教室を開講しています。
どうぞよろしくお願いいたします。

内山紗江加のブログもぜひご覧ください♪

カルテット

森川です。

保育環境改善セミナー2020についてお知らせします。

先日行われた

保育環境改善セミナーの収録では

日本保育学会 会長 汐見稔幸先生

と

協会代表理事　藤田篤

が

保育現場と

子どもの遊びの様子の画像をふんだんに紹介しながら

第1部　　保育とおもちゃの役割

第２部　　おもちゃから見た「１０の姿」

第３部　　コロナ禍と未来に向かって

～保育の質を高める方法

を　お二人が　情熱的に語られていました。

「ええっ」と驚くキーワードが

次から次へと流れるように続く対談は

子どもが輝く保育環境を目指す

保育士の皆様には

是非ともお聴きいただきたい内容です。

第２部　　おもちゃから見た「１０の姿」

では、

藤田が紹介する子どもたちの遊びの姿を

汐見稔幸先生が

分かりやすく、詳しく解説

保育者は、「１０の姿」

をどう理解したらいいのか、の答えをずばり、語ってくださいます。

第３部　　コロナ禍と未来に向かって

～保育の質を高める方法

では、

実際に保育環境の改善に

保育士が一体となって研修を実践している

沖縄　おとわキッズ園

名古屋　わんぱく保育園の

でのインタビューを紹介

コロナ禍の下、これからの保育環境改善への取り組み方を

具体的な方法を提示していただきつつ

アドバイスを頂きます。

保育環境改善セミナー2020　お申込みは↓

⇒詳細ページ 保育環境改善セミナー2020

おもちゃで取り組む保育環境改善の

研修に奔走する

オーナーむっちパパ藤田です。

 

カルテット通信でご案内した

汐見稔幸先生と一緒に登壇する

保育環境改善セミナーですが

 

新型コロナウイルスの影響から

ウィンクあいちでの開催ができなくなりました。

でも

コロナに負けない

 

保育は子育ての砦！

 

より多くの皆さまに学んでいただけるよう

オンラインでの開講となりました。

コロナ禍と新時代の保育環境

 

おもちゃで育てる子どもの力

と題してセミナーを開催します。

そして

9/6(日)16：30-　Facebookライブをします

セミナーは

9/27(日)14：00-17：00　リアルタイム　＆　配信

 

保育環境改善への取り組みを

皆さん

ご一緒に学びましょう。

 

どうぞお楽しみに

 

日本知育玩具協会　事務局を担当する森川です。

 

木のおもちゃカルテット　フレンドレター

などでご案内しておりました

保育環境改善セミナー2020

の

開催についてお知らせします。

 

 

去る 2019年、汐見稔幸先生をお迎えし

理論については汐見先生にお語りいただき

保育実践については　オーナーむっちパパ・藤田がお伝えした

保育環境改善セミナー2019

あっという間にキャンセル待ちとなり

増席・増席でセミナーの日を迎えたのが、昨日のことのようです。

 

汐見先生と、藤田は

保育セミナー以外の場でも

 

ドイツ・フレーベル幼稚園・フレーベル博物館を巡る海外研修

→藤田が主宰するドイツ視察研修に汐見先生が全国の保育園園長の皆様と参加

 

子どもたちの才能を伸ばす教育＝キュボロやおもちゃと大人の役割

→藤田が主宰するキュボロ教室を汐見先生がご監修

 

赤ちゃんの子育て＝絵本、おもちゃ、わらべうたでの子育て

→藤田が主宰するカルテット幼児教室を汐見先生がご推薦

 

知育玩具インストラクター養成講座

→藤田が構築した知育玩具インストラクター養成講座を汐見先生がご推薦

など

ご一緒に取り組ませていただいており

今回の保育環境改善セミナーは

2019年春の東京銀座

2019年秋の名古屋に続き

保育をテーマの前面にして

汐見先生と藤田とで取り組む、３回目のセミナーとなります。

 

前回より、「踏み込んだ内容にしましょう。」とおっしゃる2人に

会員の皆様と共に楽しみしていました。

 

 

一方

新型コロナの影響はあらゆるところに広がり

子どもたちの育ちも脅かされています。

このコロナの影響で先が見えない時代だからこそ

子どもたちが日常を過ごす保育の中で

人間性、社会性、創造性豊かに子どもたちを育てなくてはいけません。

 

 

保育は子どもの育ちの砦

 

とならなければなりません

 

今般のコロナの影響に鑑み、残念ですが

「リアル」での開講を断念せざるをえなかったのですが

オンラインでの開講とさせていただくことで

むしろ

より多くの保育士の皆様にご受講いただけるのでは？

と楽しみにしております。

 

お問い合わせを多くいただいている

保育環境コーディネーター養成講座の

受講を希望される皆様は

是非とも本セミナーを受講していただき

保育環境についての理解を深めていただけると幸いです。

 

9月6日（日）午後

汐見先生と藤田の

Facebookライブ対談

 

 

9月26日（日）午後

オンラインにて

汐見先生と理事長藤田の

保育環境改善セミナー2020

の開講となります。

 

 

 

去る6月に開催された対談セミナー

は

多くの保育士の皆様もご参加いただき

６００名を超える皆さんが

ご参加くださいました。

そしていよいよ

保育環境を学ぶセミナーが開講します。

 

 

コロナ禍の下

私たちは保育を後退させるのではなく

進化させる時なのではないでしょうか？

 

保育の質的向上のために今からできることは？

物的環境と人的環境の相互的改善は？

１０の姿と知育玩具の役割、保育士の役割は？

是非とも

皆様とご一緒に

汐見先生と　理事長藤田から

お聞きしたいと思います。

セミナーのテーマや詳細は

鋭意準備中です。

 

 

詳しいご案内を

もう少々お待ちください。

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緊急対談セミナーのお知らせです

コロナ禍と　新時代の子育て　
・・・　大人の役割　おもちゃの役割

汐見稔幸先生と

知育玩具協会理事長でもある

カルテットオーナーむっちパパ藤田から

子育て・保育へのエールを送ります。

 

対談内容

コロナ禍から、私たちが何を学ぶか？
コロナ禍の中で見つめ直す

子育ての指針・保育の指針

改定・新保育所保育指針におけるおもちゃの役割
なぜ今、おもちゃが見直されるのか？
子どもにとって、良いおもちゃとは？
おもちゃの専門家とは？

汐見先生は2020年2月

藤田が主催する
ドイツ・フレーベル幼稚園、国際玩具見本市にご参加されました。

今回のドイツ研修を

お二人に振り返っていただきます

ドイツに学ぶおもちゃの価値・人間の価値
フレーベルに学んだもの

フレーベル幼稚園に学んだもの

子どもの未来とおもちゃの役割・大人の役割

 

申込ページはコチラ

 

オーナーむっちパパです

東京大学名誉教授　汐見稔幸先生が

責任監修する保育士と親のための学び＆交流誌

エデュカーレ5月号で

汐見先生が

おもちゃの大切さ

そして

ドイツ国際玩具見本市視察研修の紹介をしてくださいました。

 

1月にお伝えしたとおり

今回のドイツおもちゃ見本市出張は

汐見先生からのたってのご希望をお受けして

見本市にご案内したのです。

↑デュシマ社

それぞれのおもちゃメーカーの

歴史と哲学、技術、独創性についてを詳しく解説し

そのおもちゃに触れていただき

私が親しい社長たちを一人一人紹介しました。

↑キュボロ社

実は

汐見先生は、無類のおもちゃ好き

私が紹介するおもちゃというおもちゃに

子どもに負けないほど目を輝かせ

聞き入ってくださいました。

 

フレーベル博物館では

フレーベルゼミナールとワークショップを

ご一緒に学んでいただき

おもちゃ博物館でも

おもちゃの歴史を学び

おもちゃをたっぷり遊び、楽しみました

そして

エデュカーレ5月号ではドイツ研修のレポートと

保育の教具・遊具としてのおもちゃの大切さ

想像力と思考力を育むには

という提言としてまとめてくださいました。

 

私たちが伝えている

おもちゃと

その素晴らしい与え方

 は

これからの時代の教育、保育が目指す先に

到達するために

そして

 

新時代を生きていく

子どもたちにとって

なくてはならないものなのです。

 

汐見先生と

おもちゃと保育を語り合った

今年のドイツの1週間は

私のおもちゃ論追及にとっても

かけがえのない礎をいただいた

貴重な学びの期間になりました。

 

オーナーむっちパパです

第73回保育学会で

研究の口頭発表が認められました。

 

テーマは

知育玩具インストラクター制度を用いた

家庭保育の環境改善への取り組み

岐阜市立女子短期大学　小川准教授との共同研究です

ちなみに

ミーティングは、オンラインで積み重ねています。

 

学校、幼稚園、保育園などが臨時休校、休園となり

外出が制限されている昨今

 

とはいえ

子どもたちの

成長に向けての力は

今が伸び盛り。

 

この成長する力が行き先を失うことがないように

カルテットのおもちゃで

しっかり家庭環境を整えて

家庭での遊びを通じて

非認知能力豊かに育てってほしいと願っています。

 

 

オーナーむっちパパです

ドイツ・バートブランケンブルクに

汐見稔幸先生をご案内して

訪問したフレーベル博物館

 

その目的は

フレーベルが１８３７年に発案した知育玩具

「フレーベルの恩物」を学ぶためでした

 

 

スイスでペスタロッチに師事し

小学校教育を学んだ後

バートブランケンブルクに来たフレーベルは

「教育は０歳から始まる」

と赤ちゃんから遊びを通して学ぶ「恩物」を発案します。

↑第２恩物

そして

通信販売で

ドイツの教育熱心な家庭に恩物のセットを販売するのです。

↑今もそのセットが現存しています。

 

帝国ホテルや自由学園明日館などを設計したことで知られる

世界的建築家フランク・ロイド・ライトの母親もその一人

↑ウィキペディアより

のちにフランク・ロイド・ライト

「フレーベルの積み木遊びなしに、今の自分はない」

と語ったといわれています。

↑第４恩物

私たちはさらに

フレーベルの恩物を

ワークショップで遊び、与え方を学びました。

 

フレーベルの時代も

２１世紀の現代も

子どもの意欲=遊びを通じて子どもの才能を育てたいという気持ちは同じです。

 

３月２１日春分の日

汐見先生とご一緒に

遊びを通して子どもの力を育てる方法をセミナーでお話しすることになりました。

 

私は

創造力はどう育つ

藤井棋士の育ちとキュボロの秘密　を

汐見先生には

AIに負けない才能の伸ばし方

をお話しいただきます。

 

→【汐見稔幸・藤田篤 次世代教育セミナー】AIに負けない才能の伸ばし方

 

１８３７年に始まった知育玩具を通じての教育が

１８０年を経た　２０２０年の今日、

いかに進化し、

子どもたちの創造力が豊かに育てられるようになったのか

AI時代に負けない

プログラミング的思考力を子どもたちに育てる方法を

お伝えします。

どうぞお楽しみに。

 

 

 

オーナーむっちパパです

小さなお子さんから、大人の方まで

だれでも集中して楽しく取り組むことができる、マンダラぬりえ。

そんな 心を整えるマンダラぬりえ には

心の育ちを支える【５つの特徴】があります。

今回

子どもの内面を豊かに育てたい方、マンダラぬりえで心を整えたい方のために

 

その５つの特徴とともに、

保育の現場で効果的な取り入れ方をお話しします。

 

心を整えるマンダラぬりえ指導者講習会 in 岡崎

 

カリキュラム

１．マンダラぬりえ体験

２．マンダラぬりえの与え方

３．環境設定について

 

この講座を受講することで

マンダラぬりえに取り組み、遊びの幅を広げます。

子どもの集中力、落ち着きを育てます。
→参加申し込みはこちら

 

 

講師

心を整えるマンダラぬりえ監修

(社) 日本知育玩具協会　代表理事　藤田 篤

のべ５万枚以上のマンダラぬりえの指導の実績

著書　子育てを感動にするおもちゃと絵本　ゆいぽおと

 

場所は愛知県岡崎市　甲山会館　中会議室

 

マンダラぬりえの『 心の育ちを支える【５つの特徴】』を学び、

スキルアップしませんか？

心を整える
マンダラぬりえ指導者講習会in岡崎

【日時】2020年 2 月 27 日(木）19時～20時30分

【場所】愛知県岡崎市　甲山会館　中会議室

【講師】（社）日本知育玩具協会　代表理事　藤田 篤

【対象】保育士の方

【料金】初開講特別価格　2,200円 税込　※通常受講料3,300円

心を整えるマンダラぬりえブック1,100円 付！

→まんだらぬりえをすぐに欲しい方はコチラ

 

【講座時間】1時間半 予定

【定員】15名　※先着

 

お申し込みは↓

心を整えるマンダラぬりえ指導者講習会 in 岡崎

オーナー

むっちパパ藤田です

冷たい冬の雨の中

私たちはフレーベルが１８４０年に

幼稚園　キンダーガルテンを始めた村に着きました

 

荷物をホテルに預け

フレーベルゼミナールの会場

フレーベル博物館に向かいます

 

途中

フレーベルが幼稚園の子どもたちと通った公園を通ります。

この公園は

毎年６月２８日の創立記念日には

フレーベル幼稚園の子どもたちが

フレーベル を偲んで

記念のパーティをする公園です。

 

創業当時

フレーベル 幼稚園の子どもたちは

フレーベル と一緒に

幼稚園からここまで歩いてきて

ここで遊び

そして

幼稚園へ帰って行きました

 

私たちも

フレーベルが子どもたちと一緒に歩いた道を

歩いて

フレーベルが子どもたちと見た景色を辿ります

 

途中

ひっそりと私たちを待っていたのは

フレーベル の記念碑

フレーベル が

子どもたちに

伝えたかったこと

そして

教師たちに伝えたかったこと

そして

現代の私たちに伝えたかったこと

が

この村の自然

地面

そして空気を通じて

心と体に少しずつ響いてきます。

村の中心にある

フレーベル博物館に近づくと

当時のままの家々が

私たちを出迎えます

 

フレーベルと

幼稚園の子どもたちが見たそのままの

景色が私たちの目の前にあります

 

そして

この１軒１軒の家の子どもたちは皆

フレーベル 幼稚園で

遊び、そして学んで育ったのです。

１９４０年に

フレーベルが幼稚園をはじめた建物が

そのまま保存され

フレーベル博物館となって

今に至っています。

 

今から

私たちは

ここで

フレーベル・ゼミナールを受講します